O NAS

i-HETP ma na celu zwiększenie włączenia w szkolnictwie wyższym, poprawę doświadczenia edukacyjnego i możliwości zatrudnienia wszystkich studentów, w tym z niepełnosprawnościami.

i-HETP ma na celu zrównoważoną integrację w szkolnictwie wyższym poprzez zwiększenie gotowości profesorów do nauczania studentów z różnymi rodzajami niepełnosprawności, uzupełniając w ten sposób wiedzę techniczną i naukową zdobytą podczas ich edukacji akademickiej.

Misja i-HETP opiera się na następujących wartościach:

• Włączenie: Wszyscy studenci odniosą korzyści z nauczania przez profesorów o zwiększonych umiejętnościach pedagogicznych oraz z produkcji bardziej dostępnych materiałów pedagogicznych. Włączenie rozpoczyna się od niewykluczania nikogo z potrzeby lub możliwości skorzystania z projektu.
• Różnorodność: Ludzie mają różne cechy, umiejętności i preferencje. Wszystkie dane gromadzone i przetwarzane w celu grupowania profili o podobnych cechach służą wyłącznie zaspokajaniu określonych potrzeb zestawów osób pasujących do uznanych profili. Uznanie różnorodności jest pierwszym krokiem do skuteczniejszego zaspokajania potrzeb wszystkich osób.
• Równość: Równe traktowanie wszystkich uczniów różni się od traktowania wszystkich uczniów tak samo. Zaspokajanie specyficznych potrzeb zapewnia wszystkim równe szanse na pomyślne uczestnictwo w kursach szkolnictwa wyższego i czerpanie przyjemności z doświadczenia akademickiego.
• Ekologia: Projekt ma na celu stosowanie najlepszych ekologicznych praktyk przy jednoczesnym promowaniu tej wartości we wszystkich treściach szkoleniowych. Od zakazu drukowania, efektywnego wykorzystania zasobów energetycznych i ekologicznych podróży, wszystkie wysiłki zostaną podjęte w celu stworzenia minimalnego śladu ekologicznego.
• Zrównoważony rozwój: Projekt ma na celu zapewnienie długoterminowego dobrobytu osób, na które program ma bezpośredni wpływ, a pośrednio także tych, na które ma on wpływ poprzez ich działania i w ich sieciach społecznościowych. Profesorowie szkolnictwa wyższego przeszkoleni w zakresie integracyjnych metodologii pedagogicznych poprawią doświadczenia edukacyjne swoich studentów, wyeksportują integrację praktykowaną w szkolnictwie wyższym do świata korporacji, który ich zatrudni i, miejmy nadzieję, wpłyną na swoich rówieśników, aby uczestniczyli w projekcie lub podobnych inicjatywach.