ACERCA DE

i-HETP tiene como objetivo aumentar la inclusión en la educación superior, mejorando la experiencia de aprendizaje y las opciones de empleabilidad de todos los estudiantes con o sin discapacidad.

i-HETP tiene como objetivo la inclusión sostenible en la educación superior a través de la mejora de la preparación de los profesores para tutorizar a estudiantes con diversos tipos de discapacidad, complementando así los conocimientos técnicos y científicos adquiridos en su formación académica.

La misión de i-HETP se guía por los siguientes valores:

• Inclusión: Todos los estudiantes se beneficiarán de ser tutorizados por profesores con mayores habilidades pedagógicas y de la producción de materiales pedagógicos más accesibles. La inclusión empieza por no excluir a nadie de la necesidad o la posibilidad de beneficiarse del proyecto.
• Diversidad: Las personas tienen características, capacidades y preferencias distintas. Todos los datos recogidos y tratados para agrupar perfiles con características similares tienen el único propósito de atender necesidades específicas de conjuntos de personas que encajan en los perfiles reconocidos. Reconocer la diversidad es el primer paso para atender mejor a todos.
• Igualdad: Atender a todos los alumnos por igual es diferente de tratar a todos los alumnos por igual. Atender a las necesidades específicas de cada uno garantiza que todos tengan las mismas oportunidades de asistir con éxito a los cursos de educación superior y disfrutar de la experiencia académica.
• Ecología: El proyecto pretende emplear las mejores prácticas ecológicas a la vez que promueve este valor en todos los contenidos formativos. Desde políticas de no impresión, uso eficiente de recursos energéticos y viajes ecológicos, se hará todo lo posible para crear una huella ecológica mínima.
• Sostenibilidad: El proyecto tiene como objetivo el bienestar a largo plazo de las personas directamente afectadas por el programa e indirectamente de aquellas a las que va dirigido por sus acciones y en sus redes sociales. Los profesores de educación superior formados en metodologías pedagógicas inclusivas mejorarán la experiencia de aprendizaje de sus alumnos, exportarán la inclusión practicada en la educación superior al mundo empresarial que los empleará y es de esperar que influyan en sus compañeros para que asistan al proyecto o a iniciativas similares.